12月19日上午，教师发展中心联合教育技术中心在图书馆203学术报告厅举办了教学创新与创新能力专题培训讲座。本次讲座有幸邀请到第三届全国高校教师教学创新大赛新文科赛道一等奖获得者、山东财经大学毕继东教授作为主讲嘉宾，主题为“多元融合，知行合一”，教学创新设计与实践”。讲座由教师发展中心主任贾琼主持，学校共有近50名教师参与了此次讲座。

毕继东教授在讲座现场

毕教授的讲座主要从了解教学创新大赛、课程创新设计与实践和教学创新大赛感悟三部分展开。在了解教学创新大赛方面，除了教学创新大赛政策文件的解读和评价体系分析，毕教授重点介绍了课程思政的含义，即了解课程思政的内涵，使课程思政的融入做到自然而然、润物无声、如盐化水。在教学改革方面，毕教授提出了教学改革改到深处就是课程，课程是人才培养的核心要素，是体现“以学生为中心”理念的“最后一公里”，同时课程改革也要重视技术的作用，技术是学习革命的关键突破。在课程创新设计与实践中，毕教授从课程概述、课程设计、课程实施、课程成效和课程推广入手。课程概述中，要突出学情分析的作用；教学问题是教创赛中非常重要的环节，教学问题的分析对照了教创赛文件中基于真问题进行教学创新的理论原则；在创新实施方面，毕教授结合自己的课程创新经历，讲授了学科交互融合，优化教学内容，并融入课程思政；加入人工智能赋能教学、多维指标结合，以达到强化教学效果，提升考评效果的作用。

在创新成果报告的撰写方面，毕教授总结出体现课程思政特色、关注技术应用于教学、有明显的技术导向、有明显的创新特色和注重创新成果辐射五大方面。在课堂实录方面，做到选题恰当、适当互动、智慧场景；在现场汇报方面，要做到注重规范、条理、概念不能出错、具有表演性、做到虎头凤尾；在总结反思上，注重体现“两性一度”的评价标准，在内容、评价、方法上都要有所回应。

讲座现场交流探讨

在讲座最后的交流讨论环节，老师们积极踊跃提问，毕教授耐心地逐一解答了老师们的问题。毕教授向大家生动地讲解了课程概况中课程时间线的列举问题、文科组教师如何更好地做到产教融合、课程基础建设相对薄弱时如何得到更高的名次、英语专业如何构建虚拟教研室等现场老师们重点关注的问题。毕教授的讲解非常详细到位，与老师们进行了深入的交流探讨，产生了很好的探讨效果。参加讲座的老师们普遍反馈这次讲座干货满满、受益匪浅。（图文/教师发展中心李雨芊 责任编辑曾进）